Var ska händerna ta vägen under lektionen? En taktil plats i klassrummet

En del elever ritar i marginalen. Andra snurrar på pennan, känner på tröjärmen eller söker efter något att göra med händerna medan de lyssnar. Det behöver inte vara ett problem. Men i ett klassrum kan ett föremål som tappas, låter eller skickas runt snabbt dra uppmärksamhet från det som pågår.

Det är här en fast taktil yta kan vara värd att prova. Inte som en lösning för alla, utan som ett enkelt alternativ för den elev som gärna känner på olika strukturer.

En bestämd plats för fingrarna

En känselplatta under skolbänken går att nå utan att eleven behöver leta fram eller hålla reda på en separat sak. Sitter den på väggen kan flera elever använda den vid en plats som skolan själv väljer. Den fasta placeringen gör det också lättare att prata om när och hur ytan ska användas.

Vår nya Känselspåret – taktil platta för montering under bord eller på vägg är framtagen just för detta. På den 15 × 15 centimeter stora plattan finns fyra mönster: knoppar, raka ribbor, vågor och cirklar. Alla mönster är fasta. Plattan har fyra försänkta skruvhål och tillverkas i Sverige av Formiq.

Börja med eleven, inte med prylen

Två elever kan reagera helt olika på samma struktur. Den ena vill följa ett spår med fingertoppen om och om igen. Den andra tycker att just den ytan känns obehaglig. Fråga därför eleven vad som fungerar, låt eleven prova och följ upp efter en tid. Det är mer användbart än att utgå från att ett visst hjälpmedel passar alla med ADHD eller autism.

Specialpedagogiska skolmyndigheten beskriver hur skillnader i sinnesbearbetning kan påverka koncentrationen och varför lärmiljön behöver anpassas efter individen. En taktil yta är en liten del av den större miljön. Ljud, ljus, instruktioner och möjligheten till återhämtning spelar också roll. Läs SPSM:s genomgång av lärmiljöer vid NPF.

Under bordet eller på väggen?

Under bordet passar när en elev vill ha en mer avskild yta vid sin egen plats. Kontrollera att plattan hamnar där handen naturligt når den, att monteringen är stadig och att knän och kläder inte fastnar.

På väggen kan passa i ett grupprum eller vid en gemensam plats i klassrummet. Tänk på höjden och på att flera barn kan vilja använda ytan samtidigt. En enkel rutin för turordning räcker ofta långt.

Känselspåret rekommenderas från fem år. Välj alltid skruvar som passar underlaget och montera så att plattan sitter ordentligt. Produkten är ett taktilt hjälpmedel, ingen behandling och ingen garanti för bättre koncentration. Dess värde avgörs av om just den elev som använder den tycker om den och kan använda den på ett bra sätt i sin skoldag.

En liten sak som går att utvärdera

Skolan behöver inte gissa om ett hjälpmedel fungerar. Bestäm vad ni vill se: Använder eleven plattan frivilligt? Fungerar placeringen? Är den till hjälp eller stör den? Fråga eleven direkt. Flytta, ändra rutinen eller avstå om det behövs.

Den bästa lärmiljön blir sällan färdig på en gång. Den byggs genom att lyssna, prova och justera. Se Känselspåret hos NPFbutiken.